Per mi, la imatge de mestra ideal és aquella que sempre es posa a l’alçada d’ells, que ensenya però a la vegada aprèn i esdevé la guia d’aprenentatge de cada un dels seus alumnes. Aquesta mestra, copsa les necessitats dels infants i sap com satisfer-les. És flexible en quan a canvis d’activitat, temps, etc. També és observadora; ja que aquesta és la eina d’avaluació més important per una educadora d’educació infantil.
Per últim, ha de tenir vocació per fer aquesta feina, l’ha d’agradar moltíssim i tenir molta paciència. Ser conscient de que no ho sap tot i per tant autoavaluar la seva pràctica i també anar formant-se sempre per millorar la seva tasca.
Per tot això i per la meva experiència com a mestra de suport a escola bressol entre d’altres experiències amb infants, he de dir que la meva ideologia de mestra i de com vull ser jo de mestre està dirigida amb el model en que l’aprenentatge s’obté a partir de la construcció de coneixements. Es té més en compte l’infant i les seves idees i es va construint un aprenentatge individual i col·lectiu alhora.
Per finalitzar, la imatge que he volgut ressaltar del treball d’una mestra ideal és la organització i planificació d’espais i d’activitats. És bàsic que deixi espais on els nens i nenes puguin experimentar i fer els seus jocs de manera autònoma.
